დღევანდელი დღე  დავიწყეთ შეფასების რუბრიკის განხილვით .  ვიმუშავეთ შეფასების რუბრიკის შექმნაზე და მის სრულყოფაზე. კოლეგებისგან,  მოვისმინეთ უკუკავშირი, რომელიც შემდგომ დამეხმარება პროექტის შეფასების რუბრიკის ახლებურად დახვეწასა და  გაანალიზებაში.მოვახდინეთ შექმნილი მოსწავლის შეფასების რუბრიკის ჩემს საქაღალდეში განთავსება.მაქვს რწმენა იმისა რომ ჩემი შრომა ნაყოფიერ შედ ეგს გამოიღებს.
ტრენერმა მოგვაწოდა ინფორმაცია თუ როგორ შევიტანო ცვლილებები ჩემს საქაღალდეში.
ასევე განვიხილეთ ბლუმი/ გარდნერის დავალებების ნიმუში მოსწავლეებისათვის, რომელიც შემდგომ დამეხმარება პროექტის სრულყოფილად დამუშავებაში.
განვიხილეთ ასევე საგანმანათლებლო ვიდეო-პორტალის მნიშვნელობის აუცილებლობაზე.განვიხილეთ პროექტის გეგმის დიფერენცირებული სწავლების მატრიცა . საჭირო ვიდეო რესურსების გადმოტვირთვა და ჩვენს  ბლოგზე განთავსება, რომელსაც შემდგომი  გაკვეთილისთვის განვიხილავთ.

დღევანდელ ტრერინგ -კურსზე განვიხილეთ სლაიდ შოუს დავალება , რომელც გვქონდა მოცემული. თითოეული პუნქტი ეტაპობრივად განვიხილეთ , იყო მსმენელებისგან უკუკავშირი, რომელიც შემდგომი მუსაობისტვის გამომადგება.შევიტანე ცვლილებები.
ასევე განვიხილეთ შეფასების ფორმები და მეთოდები. ელექტრონულ ბიბლიოთეკაში განვიხილეთ სხვადასხვა სახის რუბრიკები და ჩექლისტები. მოგვეცა რეკომენდაციები და დავალებების შემდგომი მუსაობისთვის.

Gmail-ის შესაძლებლობების გამოყენება ჩემთვის  აქამდე უცნობი იყო,ამ პროექტმა მომცა საშუალება  დავეუფლო და და სისტემატურად გამოვიყენო საჭირობისამებრ.

gogle-drive-ში შევქმენი ჯგუფი რითაც ვაწარმოე  ტექსტური შეტყობინების გაგზავნა -მიღება,ინფორმაციის გაზიარება. პრაქტიკული მაგალითების საშუალებით ვაწარმოე ინფორმაციის გაგზავნა ჯგუფთან, რითაც განვიმტკიცე ჩემი ცოდნა.გავაკეთე სლაიდ შოუს მომზადების გეგმის შაბლონი.

ტრერინგ-კურსის მეოთხე დღე
თითოეული  ტრერინგ-კურსი წინა კურსთან  შედარებით  უფრო ეფექტურობას იძენს. ვისწავლე შეფასების მეთოდების განსაზღვრა, მოსწავლეთა  საჭიროებების შეფასების სტრატეგიები, პროგრესის მონიტორინგი-მოსწავლეთა შესაფასებლად. გაგების ხარისხი და უნარ-ჩვევების დემოსტრირება, დროში გაწერილი შეფასების  სხვადასხვა გეგმა,
 გავაკეთე შეფასების ინსტრუმენტების მოკლე მონახაზი და სხვა საკითხები.დღე ააინტერესო და ნაყოფიერი იყო ჩემთვის. ჩავინიშნე საშინაო დავალება შემდეგი ტრერნგ- კურსისთვის.

14.02.2016წ
 ტრერინგ-კურსის მესამე დღე
ეს დღე არანაკლებ საინტერესო აღმოჩნდა ჩემთვის. პროექტით სწავლების დროს როგორ მივუსადაგო თემას სტანდარტი, მისი შესაბამისი  იდიკატორებით.გავერკვიეთ თუ როგორ გვემუშავა მოდულების მიხედვით  . შევისწავლეთ მიმართულების მიმცემი საკვანძო შეკითხვების რუბრიკას, შევიტანეთ თემასთან მიმართენბაში ზოგადი კითხვები, თემატური კითხვები და შინაარსობრივიკითხვები,შაბლონებში ვიმუშავეთ და განვიხილეთ  თითოეული პუნქტი.

მოდული 2.
დღევანდელი დღე ნაყოფიერი აღმოჩნდა ჩემთვის. შევისწავლე და გავეცანი სასწავლო პროექტიების გეგმის შაბლონს, ,,დრაივერის"შექმნას და  მასში სასწავლო საქაღალდეების შექმნას და მისი გამოყენების ინსტრუქციას, ასევე პუბლიკაციების პრეზენტაციას, რომელსაც გამოვიყენებ სასწავლო რესურსად.

დღე-1

ჩემთვის ტრერინგის პირველი დღე ძალზედ მნიშვნელოვანი და საინტერესო გამოდგა...(7.02-2016წ) ვფიქრობ რომ მომდევნო კურსიც საინტერესო და შედეგიანი იქნება და ეს ტრერინგი დამეხმარება  21-ე საუკუნის გამოწვევებს სათანადოდ ვუპასუხოთ.
  ტრერინგი მეტად საინტერესოდ და მუშა პროცესში მიმდინარეობდა. სიახლეები იყო ჩემთვის ის რომ ისტ-ის დახმარებით მოსწავლე-ახალგაზრდობაში შევიტანთ პროექტით სწავლების  მეთოდებსა და ხერხებს, რაც მათ  განუვითარებთ იმ უნარ-ჩვევებს რაც მნიშვნელოვანია ახალი გამოწვევებისთვის.